Von Frühblühern bis zu Tieren im Winterfell geht es hier um alles, was uns den Wandel der Jahreszeiten im Wald erleben lässt. Doch ist der Winterwald im Schnee noch ein aktuelles Bild? Und wieso ziehen viele Vögel gar nicht mehr in den Süden?

Dieses Thema eignet sich hervorragend als Einstiegsthema, wenn Sie mit Ihrer Gruppe einen allgemeinen Überblick über den Lebensraum Wald oder die Bewohner des Wildparkes erhalten möchten.

Was unterscheidet eigentlich den männlichen vom weiblichen Hirsch? Ist das Reh die Frau vom Hirsch? Wofür tragen Hirsche ein Geweih und warum werden Damhirsche während der Paarungszeit zu richtigen Stinkern? Bei diesem Thema dreht sich alles um die Hirschartigen im Wildpark. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Damwild, Rotwild und Reh werden erklärt.

Bei diesem Thema geht es ganz klassisch um die verschiedenen Baumarten und ihre Merkmale wie Blätter, Früchte und Rinde. Doch sieht man vielleicht auch, welchen Arten es heute schon schlechter geht als anderen? Welche der Arten, die wir heute im Wald und in der Stadt sehen, sind hier überhaupt heimisch und welche Arten werden wir in Zukunft immer seltener sehen?

Wer lebt wo im Wald und wieso? Was ist eigentlich eine Art und was heißt dann Artenvielfalt? Neben den Waldstockwerken und ihren Arten erfahren die Schülerinnen und Schüler auch, wieso Wälder weltweit bedroht sind und was sie selbst zu ihrem Schutz beitragen können.

Bei diesem Programm wird erklärt was ein Raubtier ausmacht und welche Tiere überhaupt zu den Raubtieren gezählt werden. Beim Rundgang durch den Wildpark werden einige heimische Raubtierarten vorgestellt und erklärt wovon sie sich ernähren und wie sie jagen.

Kann man den Wald hören, fühlen, schmecken oder riechen? Ob Vogelstimmen, Kräuterkunde, Blätterpracht, Barfußlauf oder Waldklima, bei diesem Thema kann der Wald mit allen Sinnen erlebt werden.

Leben Tiere eigentlich nur in der Wildnis oder auch direkt vor unserer Tür? Und, wenn ja, wieso? Bei diesem Thema lernen die Kinder und Jugendlichen den Lebensraum Stadt und seine tierischen Bewohner kennen und erfahren, was sie tun können, um ihre Stadt grüner zu machen.
Mögliche Inhalte: Lebensbedingungen in der Stadt, Stadtklima, Kulturfolger und –flüchter, Grüne Stadtgestaltung, Beziehung zwischen Mensch und Tier in der Stadt, invasive Arten

In Deutschland leben rund 300 verschiedene Vogelarten. Nicht alle bleiben allerdings das ganze Jahr über hier. Wohin verschwinden die Vögel? Was tun sie dort und kommen sie wieder zurück? All diesen Fragen wird bei diesem Programm auf den Grund gegangen. Daneben wird geklärt, was einen Vogel überhaupt ausmacht, wodurch viele Vogelarten bedroht sind und wie man ihnen helfen kann.

Von Frühblühern bis zu Tieren im Winterfell geht es hier um alles, was uns den Wandel der Jahreszeiten im Wald erleben lässt. Doch ist der Winterwald im Schnee noch ein aktuelles Bild? Und wieso ziehen viele Vögel gar nicht mehr in den Süden?

Dieses Thema eignet sich hervorragend als Einstiegsthema, wenn Sie mit Ihrer Gruppe einen allgemeinen Überblick über den Lebensraum Wald oder die Bewohner des Wildparkes erhalten möchten.

• Zielgruppe: bis 6. Klasse
• Fächerbezug: Sachkunde (Grundschule), Biologie, NW-Kurse
• Hinweise: Das Niveau des Programms wird der Altersgruppe entsprechend angepasst.

Was unterscheidet eigentlich den männlichen vom weiblichen Hirsch? Ist das Reh die Frau vom Hirsch? Wofür tragen Hirsche ein Geweih und warum werden Damhirsche während der Paarungszeit zu richtigen Stinkern? Bei diesem Thema dreht sich alles um die Hirschartigen im Wildpark. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Damwild, Rotwild und Reh werden erklärt.

• Zielgruppe: bis 6. Klasse
• Fächerbezug: Sachkunde (Grundschule), Biologie, NW-Kurse
• Hinweise: Eine Tierfütterung lässt sich bei diesem Programm besonders gut integrieren. Bitte bringen Sie dazu kleingeschnittene Möhren oder Äpfel mit. Das Niveau des Programms wird der Altersgruppe entsprechend angepasst.

Bei diesem Thema geht es ganz klassisch um die verschiedenen Baumarten und ihre Merkmale wie Blätter, Früchte und Rinde. Doch sieht man vielleicht auch, welchen Arten es heute schon schlechter geht als anderen? Welche der Arten, die wir heute im Wald und in der Stadt sehen, sind hier überhaupt heimisch und welche Arten werden wir in Zukunft immer seltener sehen?

• Zielgruppe: bis 7. Klasse
• Fächerbezug: Sachkunde (Grundschule), Biologie, NW-Kurse
• Hinweise: Das Niveau des Programms wird der Altersgruppe entsprechend angepasst.

Klimawandel ist ein Begriff, den auch Kinder heute immer wieder hören. Aber was heißt das eigentlich und wieso ist es wichtig, das zu verstehen? Bei diesem Thema soll es darum gehen, welche Folgen der Klimawandel für Tiere und Pflanzen hat und wieso auch wir davon betroffen sein werden. Die Kinder und Jugendlichen sollen Ideen entwickeln, wie wir nachhaltiger mit unserer Umwelt umgehen können, um sie für nachfolgende Generationen zu erhalten.

• Zielgruppe: 8. Klasse bis Oberstufe
• Fächerbezug: Sachkunde (Grundschule), Biologie, NW-Kurse
• Hinweise: Bitte beachten Sie, dass bei diesem Programm Vorwissen der Schüler und Schülerinnen notwendig ist. Die Themen Klima und Klimawandel sollten in der Schule bereits besprochen worden sein. Das Niveau des Programms wird der Altersgruppe entsprechend angepasst.

Wer lebt wo im Wald und wieso? Was ist eigentlich eine Art und was heißt dann Artenvielfalt? Neben den Waldstockwerken und ihren Arten erfahren die Schülerinnen und Schüler auch, wieso Wälder weltweit bedroht sind und was sie selbst zu ihrem Schutz beitragen können.

• Zielgruppe: bis 6. Klasse
• Fächerbezug: Sachkunde (Grundschule), Biologie, NW-Kurse
• Hinweise: Das Niveau des Programms wird der Altersgruppe entsprechend angepasst.

Der Wald wimmelt nur so vor Beziehungsgeschichten. Ob Konkurrenzkampf um Licht oder Gemeinschaften aus Pilz und Baum, alles ist miteinander verbunden und der Mensch steckt mittendrin. Bei diesem Programm wird das Ökosystem Wald genauer betrachtet.
Mögliche Inhalte: Nahrungsnetze, Populationsdynamiken, Stoffkreisläufe, ökologische Interaktionen, Wasserkreislauf, Fotosynthese

• Zielgruppe: 7. Klasse bis Oberstufe
• Fächerbezug: Sachkunde (Grundschule), Biologie, NW-Kurse
• Hinweise: Bitte beachten Sie, dass bei diesem Programm Vorwissen der Schüler und Schülerinnen notwendig ist. Grundlagen zum Thema Ökosystem sollten in der Schule bereits besprochen worden sein. Das Niveau des Programms wird der Altersgruppe entsprechend angepasst.

Bei diesem Programm wird erklärt was ein Raubtier ausmacht und welche Tiere überhaupt zu den Raubtieren gezählt werden. Beim Rundgang durch den Wildpark werden einige heimische Raubtierarten vorgestellt und erklärt wovon sie sich ernähren und wie sie jagen.

• Zielgruppe: bis 6. Klasse
• Fächerbezug: Sachkunde (Grundschule), Biologie, NW-Kurse
• Hinweise: Das Niveau des Programms wird der Altersgruppe entsprechend angepasst.

Wieso haben eigentlich so viele Waldtiere bräunliches Fell? Und warum haben manche Tiere so große Ohren? Bei diesem Thema geht es um die verschiedenen Sinnesorgane der Tiere und wieso sie überlebenswichtig sind. Angesprochen wird aber auch, wieso Einflüsse wie künstliches Licht und Lärm Tieren das Leben heute schwerer machen und wie sie damit umgehen.

• Zielgruppe: 3. bis 7. Klasse
• Fächerbezug: Sachkunde (Grundschule), Biologie, NW-Kurse
• Hinweise: Eine Tierfütterung lässt sich bei diesem Programm besonders gut integrieren. Bitte bringen Sie dazu kleingeschnittene Möhren oder Äpfel mit. Das Niveau des Programms wird der Altersgruppe entsprechend angepasst.

Kann man den Wald hören, fühlen, schmecken oder riechen? Ob Vogelstimmen, Kräuterkunde, Blätterpracht, Barfußlauf oder Waldklima, bei diesem Thema kann der Wald mit allen Sinnen erlebt werden.

• Zielgruppe: bis 4. Klasse
• Fächerbezug: Sachkunde (Grundschule), Biologie, NW-Kurse
• Hinweise: Der Schwerpunkt bei diesem Programm liegt auf dem Wald- und Tier-Erleben. Es eignet sich besonders gut für Kitas und lernschwache Klassen. Das Niveau des Programms wird der Altersgruppe entsprechend angepasst.

Leben Tiere eigentlich nur in der Wildnis oder auch direkt vor unserer Tür? Und, wenn ja, wieso? Bei diesem Thema lernen die Kinder und Jugendlichen den Lebensraum Stadt und seine tierischen Bewohner kennen und erfahren, was sie tun können, um ihre Stadt grüner zu machen.
Mögliche Inhalte: Lebensbedingungen in der Stadt, Stadtklima, Kulturfolger und –flüchter, Grüne Stadtgestaltung, Beziehung zwischen Mensch und Tier in der Stadt, invasive Arten

• Zielgruppe: bis 6. Klasse
• Fächerbezug: Sachkunde (Grundschule), Biologie, NW-Kurse
• Hinweise: Eine Tierfütterung lässt sich bei diesem Programm gut integrieren. Bitte bringen Sie dazu kleingeschnittene Möhren oder Äpfel mit. Das Niveau des Programms wird der Altersgruppe entsprechend angepasst.

In Deutschland leben rund 300 verschiedene Vogelarten. Nicht alle bleiben allerdings das ganze Jahr über hier. Wohin verschwinden die Vögel? Was tun sie dort und kommen sie wieder zurück? All diesen Fragen wird bei diesem Programm auf den Grund gegangen. Daneben wird geklärt, was einen Vogel überhaupt ausmacht, wodurch viele Vogelarten bedroht sind und wie man ihnen helfen kann.

• Zielgruppe: bis 6. Klasse
• Fächerbezug: Sachkunde (Grundschule), Biologie, NW-Kurse
• Hinweise: Das Niveau des Programms wird der Altersgruppe entsprechend angepasst.